छत्रपती शिवाजी महाराज जयंती निमित्त

 

 घरचा अभ्यास -पहिली 

    👇👇टच 👇👇

घरचा अभ्यास - इयत्ता दुसरी

       👇👇टच 👇👇

घरचा अभ्यास - इयत्ता तिसरी

        👇👇टच 👇👇

घरचा अभ्यास - इयत्ता चौथी

👇👇टच 👇👇

घरचा अभ्यास - इयत्ता पाचवी

👇👇टच 👇👇

 नवनवीन खेळ पहा आमच्या यूट्यूब चैनल वर 

         👇👇👇येथे स्पर्श करा👇👇👇

🙋🏻‍♂️ *पुढील अपडेट साठी व्हाट्सअप ग्रुप ला add व्हा .*

*✤┈┈•✦✦•┈┈✤*

   🌹शैक्षणिक व्यासपीठ🌹

    

                 ✊🚩✊

👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

 https://whatsapp.com/channel/0029Vb7vkXuLNSa42hNi4E2M

*"𝐉 ᴏ ɪ ɴ 𝐀 ʟ ʟ " 🌷*

*----‌🅿️🅿️----*

संतगाथा......सर्व संतांची संक्षिप्त माहिती 🚩

*जीवनसत्त्वे आणि त्यांची रासायनिक नावे*

 

दैनिक पाठ टाचण (इयत्ता ५ वी)

 नमस्ते! ५ फेब्रुवारी २०२६ (गुरुवार) साठी इयत्ता पाचवीचे संभाव्य 'पाठ टाचण' (Lesson Plan) खालीलप्रमाणे आहे. तुम्ही तुमच्या शाळेच्या वेळापत्रकानुसार यात बदल करू शकता.

दैनिक पाठ टाचण (इयत्ता ५ वी)

दिनांक: ५ फेब्रुवारी २०२६ | वार: गुरुवार

१. विषय: मराठी (प्रथम भाषा)

 * घटकाचे नाव: सावरपाडा एक्सप्रेस: कविता राऊत (पुनरावृत्ती/स्वाध्याय)

 * अध्ययन निष्पत्ती: विद्यार्थी पाठातील आशयावर आधारित प्रश्नांची उत्तरे देतात आणि खेळाडूंच्या संघर्षाची माहिती सांगतात.

 * अध्यापन पद्धती: चर्चा व प्रश्नोत्तर पद्धती.

 * साहित्य: कविता राऊत यांचे चित्र, धावपटूंचे व्हिडिओ (असल्यास).

 * गृहपाठ: तुमच्या आवडत्या खेळाडूविषयी ५ ते १० ओळी माहिती लिहा.

२. विषय: गणित

 * घटकाचे नाव: परिमिती व क्षेत्रफळ

 * उपघटक: चौरसाचे क्षेत्रफळ काढणे.

 * अध्ययन निष्पत्ती: विद्यार्थी चौरसाच्या क्षेत्रफळाचे सूत्र A = s^2 (बाजूचा वर्ग) वापरून उदाहरणे सोडवतात.

 * मुख्य सूत्र: 

 * साहित्य: चौरसाकृती कागद, पट्टी (Scale).

 * गृहपाठ: सरावसंच ४६ मधील उदाहरणे सोडवणे.

३. विषय: परिसर अभ्यास भाग १ (विज्ञान/भूगोल)

 * घटकाचे नाव: आपली पृथ्वी, आपली सूर्यमाला

 * उपघटक: चंद्रकला व ग्रहण (प्राथमिक माहिती).

 * अध्ययन निष्पत्ती: चंद्राच्या विविध कला का दिसतात हे प्रयोगाद्वारे समजून घेणे.

 * अध्यापन पद्धती: प्रात्यक्षिक/कृती पद्धती.

 * साहित्य: टॉर्च, चेंडू (पृथ्वी व चंद्र दर्शवण्यासाठी).

 * गृहपाठ: वहीत चंद्राच्या विविध कलांची (पौर्णिमा ते अमावस्या) चित्रे काढा.

४. विषय: इंग्रजी (My English Coursebook)

 * Topic: We are all together! (Play/Roleplay)

 * Learning Outcome: Students can read aloud with proper pronunciation and act out the play.

 * Activity: Assigning roles to students and performing a short skit.

 * Teaching Aid: Props for characters (masks or name tags).

 * Homework: Write down 5 new words from the play and find their meanings.

५. विषय: परिसर अभ्यास भाग २ (इतिहास)

 * घटकाचे नाव: स्थिर जीवनाची सुरुवात

 * उपघटक: शेती व पशुपालन.

 * अध्ययन निष्पत्ती: नवाश्मयुगातील मानवाने शेतीला कशी सुरुवात केली हे समजून घेणे.

 * गृहपाठ: शेतीसाठी वापरल्या जाणाऱ्या जुन्या अवजारांची नावे लिहा.

शिक्षक स्वाक्षरी: ___________

मुख्याध्यापक स्वाक्षरी: ___________

मी तुमच्यासाठी आणखी काय करू शकतो?

 

 घरचा अभ्यास -पहिली 

    👇👇टच 👇👇

घरचा अभ्यास - इयत्ता दुसरी

       👇👇टच 👇👇

घरचा अभ्यास - इयत्ता तिसरी

        👇👇टच 👇👇

घरचा अभ्यास - इयत्ता चौथी

👇👇टच 👇👇

घरचा अभ्यास - इयत्ता पाचवी

👇👇टच 👇👇

 नवनवीन खेळ पहा आमच्या यूट्यूब चैनल वर 

         👇👇👇येथे स्पर्श करा👇👇👇

🙋🏻‍♂️ *पुढील अपडेट साठी व्हाट्सअप ग्रुप ला add व्हा .*

*✤┈┈•✦✦•┈┈✤*

   🌹शैक्षणिक व्यासपीठ🌹

    

                 ✊🚩✊

👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

 https://whatsapp.com/channel/0029Vb7vkXuLNSa42hNi4E2M

*"𝐉 ᴏ ɪ ɴ 𝐀 ʟ ʟ " 🌷*

*----‌🅿️🅿️----*