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शुक्रवार, ७ ऑगस्ट, २०२६

पेपर 5 बाल विकास और शिक्षाशास्त्र - प्रश्न 21 से 30

बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (CDP) | अभ्यास टेस्ट - भाग 3

🏆 बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (CDP) 🏆

CTET / TET / शिक्षक भर्ती परीक्षा उपयोगी बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तरी (21-30)

21. विभिन्न भाषा क्षमताओं वाले छात्रों का समर्थन करने के लिए एक शिक्षक निम्नलिखित में से किस रणनीति का उपयोग कर सकता है?
22. कक्षा 8 की पाठ्यपुस्तक में निम्नलिखित चित्र हैं: महिलाएँ शिक्षक और नौकरानियों के रूप में जबकि पुरुष डॉक्टर और पायलट के रूप में। इस प्रकार के चित्रण से किसको बढ़ावा मिलने की संभावना है?
23. सूक्ष्म शिक्षण (Micro-teaching) का उपयोग किसके लिए किया जाता है?
24. निम्नलिखित में से कौन-सी किशोरावस्था की विशेषता नहीं है?
25. एक बच्चा शुरू में अपने हाथ, फिर अपनी उंगलियों और अंत में अपने हाथ और उंगलियों को एक साथ स्थानांतरित करने का तरीका खोजता है। यह वृद्धि और विकास की किस अवधारणा को दर्शाता है?
26. शिक्षक अपने जीवन में महत्वपूर्ण घटनाओं के अवलोकन का वर्णनात्मक रिकॉर्ड रखने के अलावा छात्र के विकास के दैनिक रिकॉर्ड रखता है। यह अभ्यास किस रूप में कार्य करता है?
27. सतत और व्यापक मूल्यांकन (CCE) स्कूल-आधारित मूल्यांकन को संदर्भित करता है, जो:
28. एक बच्चे के तत्काल वातावरण का उसके किस पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है?
29. शैशवावस्था के दौरान कौन-सा समाजीकरण होता है?
30. पियाजे के सिद्धांत में विकासात्मक अवस्थाओं का सही क्रम क्या है?
🎉 बधाई हो! 🎉
आपको 10 में से 10 अंक मिले हैं!

आपने बहुत अच्छा प्रदर्शन किया है।

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